una piedrota en los zapatos de Peña

¡OH! Y AHORA ¿QUIÉN PODRÁ DEFENDERME?

¿Y si amas hacerlo, pero no te dejan?...

Un día de cualquier mes,  en cualquier año  existió un pequeño pajarito  al que le apodaban el cronista. Siempre andaba metido en todo tipo de líos pues le gustaba  saber cada detalle de cada suceso para después contárselo a las otras criaturas de sus alrededores, creyendo siempre que las mentiras y el ocultar cosas era  lo peor que le podía hacer a cualquier ser vivo. Creció pensando que podía preguntar y que se le contestaría solo con la verdad, que podía  averiguar paso a paso cada cosa y  tener la evidencia de todo lo que descubría, pero sobre todo pensó que a todos les gustaba que la verdad saliera a la luz.

Llego un buen día en que sus historias ya no les eran tan placenteras a ciertas criaturas, sus vecinos comenzaban a incomodarse, cierto día en que  el pajarito tenía una gran historia que contar, una criatura le regalo unos gusanos y le pidió que no contará su historia, explicándole que si le hacía caso él le regalaría una porción abundante; el pajarito después de mucho dudar pensando en todas sus carencias, y en lo mucho que le ayudaría considero que tal vez podía aceptar y no contar la historia, creyendo que sería solo una vez.

La historia se corrió con esas criaturas que estaban bastante incomodas,  entonces cada una de ellas comenzó a ofrecerle cosas al pajarito, pasando así meses, hasta que una mañana se encontró con una grandiosa historia que quería contar, y decidió empezar a platicarla, cuando se dirigía a su nido por la noche una de esas criaturas se acercó y lo amenazó con hacerle daño a su familia, mientras el pajarito pensaba bien las cosas, recibió una segunda visita de otro repugnante  individuo, pero este en particular le lastimo una de sus alas, gritándole después que si volvía a abrir su pico ya no serían las alas las que le lastimaría. Pasaron meses en que el pajarito tenía miedo, pero no podía dejar de contar y de investigar, era parte fundamental de su vida; decidió hacer su última historia, donde él sería él protagonista y quienes lo atacaron los malos del cuento. Comenzó a difundir su historia y al final se despedía de cada uno de los que le escuchaban.

Su lugar lo comenzaron a ocupar todo tipo de animalitos que decían lo que podían y lo que les contaban aquello que siempre estuvieron incomodos, y si alguno de estos animalitos quería hacer un verdadero labor lo hacían callar o simplemente nadie volvía a saber de él.

Periodistas...

Cuando comenzamos a conocer, a informarnos creemos que la tarea primordial de un periodista moderno es la de informar, interpretar pero sobre todo el guiar a los que

conformamos esta sociedad par que entienda lo que realmente está pasando y después pueda hacerse su propio criterio. Pero conforme entendemos y participamos en la realidad, nos damos cuenta que todo aquello que pensábamos estaba casi por completo erróneo, en realidad lo que creemos que es.

 Señala Avilés al respecto:

 “…la tarea primordial del periodismo moderno (…) es la superficie de una profunda y por demás compleja relación social en la que los medios de comunicación tienen el doble papel de ser unidades de producción y reproductores de la ideología imperante…”

Hoy la función del periodismo es primero la política, después la política, y así sucesivamente, y ya por último tenemos al ciudadano. Muchos coincidimos que la objetividad y la imparcialidad periodística no tienen cabida.  Avilés (2015) “…como coinciden Carlos Marín y Vicente Leñero o, más concretamente, Julio Scherer y Manuel Buendía al señalar que el periodismo es, por sobre todo, una forma de hacer política…”

El periodismo escrito en México se ha caracterizado por que desde sus inicios ha tenido y mantenido una relación y dialogo con el poder, dejando de lado a la sociedad. Hoy esta situación no puede ni mucho menos debe  continuar.

Avilés (2015) “Los medios de comunicación son (…) como la expresión deformada de una "realidad" representada (…) en ellos se proyectan miles de (…) discursos fragmentados, distorsionados y sobre todo intencionados de lo que acontece, o de lo que se quiere provocar o legitimar, en la realidad social…”

Es un hecho que el periodismo ha dejado de tener esas características que lo conformaban como una profesión digna, que recorre un tortuoso camino para que los demás vislumbren la realidad sin tapujos ni filtros. Actualmente se hace notar la ausencia de ese espíritu crítico, por un pobre análisis de fondo y sobre todo por estar dirigido al gobierno o a los líderes de opinión y en muy escasas ocasiones a la sociedad civil en su conjunto.

Es triste pensar que dese sus inicios esto se ha visto y mantenido de tal manera, pero es más azorante darse cuenta que tal vez nuca cambie.

Avilés (2015) “la prensa nació sujeta, el poder la secuestró y ella no ofreció mayor resistencia (...) la prensa nacional ha estado subordinada al Estado (…) de entonces a nuestros días, no cabe duda que la libertad de expresión en México se ha abierto paso y lo sigue haciendo. El problema es que el papel represor que antes ejercía el Estado es ahora detentado por los dueños y directivos de los medios de comunicación. Son ellos los nuevos censores. La libertad de expresión está en sus manos y por tanto es la lucha de sus respectivos y muy particulares intereses en turno la que determina y orienta los destinos de nuestro futuro como nación. En consecuencia, mientras no se dé fin a la censura, sea estatal o de quienes tutelan los medios, en tanto no se encuentre garantizada la libre y responsable crítica periodística, nuestra sociedad no podrá avanzar ni mucho menos aspirar a vivir en un régimen de verdadera democracia…”

¿Quién auxilia a los periodistas? ¿Con quién se acobijan?

El Estado Mexicano ha logrado el control pleno de los medios, secuestró primero a la prensa escrita, y después a los medios que iban surgiendo. A ello han contribuido la “institucionalización” de la corrupción, la sujeción del periodismo al poder político, la censura y la propia autocensura.

Se dice que los medios de información colectivos se han convertido en "el Primer Poder" que existe en nuestra sociedad. El periodismo mexicano ha pagado muy caro los avances de la libertad de expresión; aquí un poco de historia:

§  Si nos remontamos al régimen de López Mateos, recordaremos diversos casos de reclusión de periodistas en Lecumberri.

§  Qué decir del régimen diazordacista, pero a partir de la administración de Miguel de la Madrid se desató una ola de asesinatos en contra de periodistas, baste citar la muerte de Manuel Buendía. El gobierno salinista, por su parte, desplegó una notoria hostilidad contra ciertos periodistas, Manú Dorbierer y Raúl Cremoux, entre otros, a quienes se censuró en el periódico Excélsior.

A pesar de ello cinco grandes momentos que los medios han registrado con especial intensidad.

§  1968, marcado por el movimiento estudiantil y la masacre del 2 de octubre.

§  1988, por la inquebrantable lucha democrática llevada a cabo por Cuauhtémoc Cárdenas y Porfirio Muñoz Ledo y el fraude electoral a favor de Carlos Salinas de Gortari.

§  1994, por ser escenario del primer gran debate entre partidos políticos: PRI, PAN y PRD y coincidir con la aparición del EZLN y el fracaso del proyecto político-económico de Salinas de Gortari.

§  1997, sobresaliente por el notable avance democrático que implicó el contundente triunfo electoral de Cárdenas como Jefe de Gobierno del DF.

§  2000, en el que tuvo lugar el ascenso al poder del PAN, lo que dio término al ciclo de setenta años de hegemonía unipartidista a cargo del PRI.

Ahora no es solamente el estado quien “regula”, controla y censura a los medios, sino también los dueños de los medios de comunicación. Un ejemplo muy básico es el control y censura que aplican cuando se trata del partido y/o candidato que es de su preferencia, entonces no permiten que se “dañe” su imagen, o al menos no por sus trabajadores,

¿Qué tipo de prensa requiere el México actual? Una prensa que esté dirigida a la sociedad civil, a los lectores, no al poder. ¿Qué requiere el periodismo mexicano? Requiere de una nueva moral periodística y de un código de ética. 

Esto nos hace pensar a los jóvenes que pensamos incursionar en un futuro no muy lejano en los medios, que será aún más difícil nuestra profesión.

Avilés (2015) “En México (…) el periodismo sufre un altísimo nivel de represión y censura (…)  el propio sistema para controlar a los medios que

hoy en día no sólo involucran intereses políticos o ideológicos, sino también económicos, particularmente vinculados con el narcotráfico (…) al silenciamiento de las voces de quienes hacen periodismo en aras de cumplir con su deber (…) En los comienzos de este siglo un buen número de periodistas participaron en los acontecimientos revolucionarios y pagaron, como cualesquiera otros mexicanos, su cuota de sangre. Algunos, porque eran a la vez políticos y periodistas, otros porque perdieron la vida en el cumplimiento de sus deberes profesionales (…) Es por ello que los medios deben participar todavía con mayor fuerza (…) que el interés fundamental sea cada uno de los mexicanos y no los partidos políticos y principalmente la presidencia de la República (...) De lo contrario, los diarios seguirán teniendo menos lectores, las formas más estúpidas de la televisión triunfarán, los programas radiofónicos más enajenantes dominarán y de esta manera los medios no serán una gran aportación al cambio democrático que desea una sociedad que ha padecido por años la supeditación a un solo partido político y al autoritarismo presidencial en turno. Y, lo más importante: en tanto no se acabe la censura y quede una razonable e inteligente libertad de crítica a los personajes públicos y a las situaciones que lo ameritan, no podremos avanzar como sociedad y menos aún como nación.”

El panorama esta ennegrecido totalmente en cuanto a ejercer el periodismo se trata, esto se hizo notar más cuando Felipe Calderón comenzó la guerra contra el narcotráfico, abrió aún más la caja de pandora propagando la violencia, el abuso, y un sinfín de cosas más, al igual que cambio la forma como la sociedad ve al mismo periodista.

De acuerdo con la Declaración de Principios sobre Libertad de Expresión de la

             Comisión Interamericana de Derechos Humanos(CIDH):

     “el asesinato, secuestro, intimidación y amenaza a los comunicadores sociales, así como la destrucción material de los medios de comunicación, viola los derechos fundamentales de las personas y coarta severamente la libertad de expresión”.

Lo anterior mencionado ocurre en México y en realidad nada se soluciona, cada caso continúa impune. Es verdad que cuando ocurre un agravio de este tipo, por oficio, los funcionarios abren una averiguación previa, pero la mayoría no concluye. Nadie sigue la investigación. No hay indicios, ni detenidos, ni presuntos responsables. Nada. Aunado a esto, los reporteros siguen recibiendo afrentas de diversa índole en todo el territorio. Lo más grave es que el 53 por ciento de estas agresiones han sido cometidas por funcionarios públicos y el 3.73 por ciento se le atribuyen a la delincuencia organizada.

Esperemos que en algún momento las cosas mejoren, que la corrupción, los trabajos por abajo del agua, y todas aquellas cosas que nos afectan como sociedad puedan ser conocidos por la sociedad, para que así sepamos realmente que es México. 

Una mirada al pasado

La educación si importa

Uno de los temas más relevantes de hoy día es la educación. cuando nos referimos a México es bien sabido que no es un muy agradable tema d conversación, ya que, entre reformas, "mejoras", y un sinfín de cambios que se realizan para en un "futuro prometedor y próximo" se deja mucho que desear, ya que todos sabemos que estamos bastante lejos de un México funcional, autónomo, limpio y con verdaderos derechos.

Es triste darnos cuenta que no estamos teniendo una verdadera educación; que no estamos adquiriendo conocimientos y mucho peor, que no se nos está educando para mejorar,  y claro tampoco  se nos deja mejorar. Se sabe que nuestro gobierno quiere como resultado en las encuestas sobre el nivel educativo que  tiene México en comparación con los demás países en el mundo,   números verdaderamente elevados  y favorecedores para obtener un alto prestigio; pero hablando ya con claridad podemos decir que: como jóvenes nos damos cuenta de  que nuestro gobierno quiere reprimir nuestras ideas, nuestra hambre de lucha y justicia, nuestro pensamiento futurista, y esto con ayuda a de los grandes monopolios comunicativos de nuestro país.

Ejemplo fehaciente de la devastadora situación  es lo siguiente, manipulan las masas otorgando puestos políticos de mera necesidad ética a quienes realmente no están preparados:

En su reciente gira por el estado de Chiapas, el presidente Enrique Peña Nieto reconoció al cantante Julión Álvarez como “un gran ejemplo para la juventud mexicana”.

“A Julión Álvarez, muchas gracias, Julión. Un joven talento de Chiapas. Un joven que ha destacado, que ha representado a su tierra, y me da mucho gusto que sea un gran ejemplo para la juventud mexicana. Gracias, Julión, por estar aquí”, dijo el pasado martes el mandatario en el marco del programa Estrategia para el Desarrollo del Sur de México.

¿O como que en Cancún Quintana Roo la ex secretaria estatal de Turismo, Sara Latife Ruiz Chávez, ex propietaria de un table dance en Cozumel, fue designada como titular de Educación en la entidad?

Según documentos oficiales, Ruiz Chávez, quien ha sido diputada federal, fue propietaria del centro nocturno Black & White, que se localizaba en la avenida Pedro Joaquín Coldwell 433 de esa isla;  a través de un comunicado, se anunció que Borge Angulo dio a conocer nuevos cambios en su gabinete, que incluyen el nombramiento de Sara Latife Ruiz al frente de la Secretaría de Educación estatal.“El jefe del Ejecutivo agradeció a los funcionarios salientes el trabajo que desarrollaron al frente de las distintas dependencias y dijo que los nuevos nombramientos coinciden con una nueva etapa en la que se consolidarán diversos proyectos emprendidos por su administración”, se señala en el boletín.

Lo que nos hace pensar que no hace falta inteligencia, honestidad, preparación académica, no, todo eso está peleado. No hace falta, basta con ser deshonesto y que pagues favores o los hagas. Es le sistema que ya dio todo, camadas de millonarios, camadas de asesinos, lacras, vividores, buenos para nada, excepto para el robo, en despoblado o poblado, latrocinios y demás vergüenzas nacionales. Sí, no me extraña, si hay bandidos, asesinos, traidores y toda la nociva fauna, qué más da una "madam" en la "secretaría de educación".

Esto definitivamente debe parar para que México avance. Nuestra indignación por estos sucesos.

Así como    se menciona en algunos memes encontrados en redes sociales como lo es Facebook, donde se dice  que la mejor arma que tenemos como estudiantes es  la educación, el conocimiento en sí, la juventud y el deber de mejorar, pues son todos estos los que  nos abrirán la mente a todo aquello que no esté bien, que nos afecta como ciudadanos, que si bien el país ya está bastante hundido en la pobreza, en la desigualdad, en el analfabetismo y en el descontrol político y criminalizado,  no hay que contribuir  a que esta  situación continúe de la manera que ha estado los últimos años.

Creo necesario una nueva reestructuración de todos nuestros sistemas y planes educativos desde el nivel  más básico, hasta alcanzar  el grado aspirado más elevado como lo es  el doctorado.  Siendo sinceros aun cuando muchos maestros que  reciban cursos

donde se les enseñe a impartir una mejor clase, (el modelo de por si no es el más indicado, además de que  ya  puede estar obsoleto en otros lugares),  no es posible  aplicarlo, ya que en muchas ocasiones las condiciones no son las apropiadas, los maestros son maestros sin vocación o el apoyo del gobierno definitivamente es nulo. >Mientras que en otras ocasiones, teniendo un contexto adecuado y favorable para la educación, el profesor encargado de impartir, no está debidamente calificado para hacerlo, no cuenta con las actualizaciones pertinentes, o simplemente la falta de vocación no permite su mejora.

Otra de las fallas contundentes sería la cantidad de alumnos que tienen en un solo grupo. Un maestro obviamente no se puede dar abasto para todos los jóvenes o niños que se encuentran dentro de un grupo sobrepoblado, mucho menos a todos los grupos a los cuales les tenga que impartir la misma clase durante el día, y si es el caso en que  sólo imparte clases en una sola escuela. Eso no sólo es una problemática de los niveles básicos de escolaridad, sino también  de las universidades y demás niveles educativos; ¿cuántos alumnos realmente están comprendiendo las cosas como deben de entenderse?; ¿cuántos podrán llevarse todo ese conocimiento y en un futuro no muy lejano aplicarlo? ¿CUANTOS?

Sabemos que todos somos distintos, y dentro de ese “estigma” se encuentra el modo de aprender y el nivel que se tiene. Nos damos cuenta que un sujeto, al que llamaremos “x”, puede aprender la cosas con una mayor rapidez a diferencia de  un sujeto, al que llamaremos “y”, quien tiene  un menor ritmo de aprendizaje. El sujeto “x” puede que en este año comprenda las cosas como lo estipula un plan de estudios, mientras que al  sujeto  “y” le costará quizás un esfuerzo mayor;  y no esto no significa  que esté mal,  pero las escuelas y los maestros no están listos para esto, en las aulas se necesita que las masas que lo conforman estén dentro del mismo nivel, con los mismos conocimientos, pero todos  sabemos que nunca será de esa manera.

Para otorgar un ejemplo  de una situación similar, le hablaré de  una pequeña niña  a la que conozco bastante bien. La niña va a clases, pero el año que cursa no es el adecuado; su mente no está lista para lo que se le exige o lo que se le enseña. Otro claro ejemplo es la forma de enseñarles a los niños como el plan se los exige, y en esta ocasión me refiero a los estudiantes de secundaria y primaria, donde se supone que la maestra interactúa el mínimo con los alumnos y los libros no les explican lo suficiente, de igual manera los padres o no tienen tiempo suficiente para explicarles lo que en la escuela no aprenden o sencillamente ellos tampoco tienen el conocimiento adecuado.

El gobierno puede escudarse haciendo mención a las Tablet o Laptops que se les estuvieron o estarán otorgando a los niños; pero esto no quiere decir que realmente aprendan lo que necesitan; las distracciones están a la vuelta de Wikimentiras o en páginas de juegos; nadie asegura que pasan sus niveles básicos con el conocimiento necesario.

Se supone que los maestros deben entregarnos un plan de estudios que la misma institución les exige, pero muy pocos lo hacen aun cuando es parte de su trabajo como docentes, esto no permite que el alumno individualmente investigue un poco acerca de lo que realmente debería de aprender  para poder estar más preparado, para no sentir que la educación está condicionada a las ganas, a la  salud, al  estado anímico del maestro, o un sinfín de excusas tanto institucionales, personales o ideológicos, debemos de darnos cuenta que, la mejor forma para aprender es la actitud, al hablar de educación se debe de hablar de alumnos con actitudes positivas, con hambre de avanzar, de salir adelante, y por supuesto un maestro que los guíe y respalde al momento de este proceso.

Sí,  sabemos que muchos maestros tienen un amor realmente por la

enseñanza, por comprender a cada uno de sus alumnos y por compartir con ellos  los materiales necesarios para que investiguen e informen, estudien, adquieran un conocimiento autónomo;  ese amor por regalar más del tiempo, mayor dedicación, para que sus alumnos en unos años más sean verdaderos profesionistas; sean gente de bien, gente con preparación para competir por un puesto laboral, que adquieran conocimientos para desarrollar sus habilidades y por qué no, que un día sean los mandatarios consolidados por el deber, el respeto y la justicia de un país que los necesita.

 Aclaro que la culpa no solo le pertenece a los maestros sino también a los alumnos, hay muchos tipos de estudiantes, les hay tanto  haraganes, temeros, incumplidos, habidos de conocimiento,  y  muchos más aun no saben que es lo que quieren; esta personalidad por lo regular nos persigue desde los comienzos de nuestra vida escolar, y cierta mente no sabemos cómo cambiar, cómo mejorar, ni qué hacer.

Pero en un mundo inmenso de saberes e información tanto falsa como verdadera, no sabremos nunca que hacer si no tenemos primeramente una guía, y esa guía actualmente no se encuentra realmente preparada para los nuevos desafíos.

Para terminar aclararé esto, el maestro es una fuente de conocimientos, el alumno un “mendigo con sed de aprender”, tenemos que ver a los maestros no como educadores, sino más bien como  guías bastos de conocimientos.  Además, cuando se intente trabajar realmente duro por el alumno mexicano  y por su educación, (más allá que el dato  arrojado por una encuesta, o el prestigio de años de una institución),  los resultados serán realmente diferentes.